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            马路的安全教育教案

            教案 时间:2018-04-12 我要投稿
            【www.nicheologybonus.com - 教案】

              马路的安全教育教案1

              活动目标:

              1.     了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

              2.     能在游戏中巩固基本的交通规则。

              活动准备:

              1信号灯、斑马线、天桥图卡。

              2在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

              3教学挂图和幼儿用书。

              活动过程:

              一、出示图卡,唤起幼儿已有经验,导入活动。

              教师:(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?

              (2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。

              二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。

              教师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。

              (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

              旁白:爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

              (2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线,连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通行的,我们一起走斑马线过马路吧。

              (3)没有斑马线怎么过马路呢?你看,这是天桥,它使行人从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥,横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。

              三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。

              活动反思:

              这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动,主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记,培养幼儿遵守交通规则的意识。

              这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过,我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣,能让活动更好的进行,现在的孩子都是很少步行过马路,对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少,我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验,感受这些标记的重要性。

              马路的安全教育教案2

              活动目标:

              1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道,能注意来往车辆。

              2、知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。

              活动准备:

              1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。

              2、幼儿用书第24—25页。

              3、在教室里布置马路场景:十字路口、斑马线、人行道等(活动也可在户外进行);自制信号灯4个。

              活动过程:

              1、播放多媒体教学资源,讨论怎样过马路才安全。

              提问:这是什么地方?怎样过马路才安全。

              小结:过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走,还要时刻注意避让来往的车辆,尤其要注意右转的车辆。

              2、了解在马路上玩耍的危险。

              提问:涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?

              小结:不要在马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。

              3、指导幼儿阅读幼儿用书,了解马路上的行走规则。

              请幼儿观察、讨论:哪幅图中的小朋友做得对?为什么?并在正确的行为下面画一朵小花。

              小结:行人要走人行道、靠右行。

              4、模拟演习“我们一起过马路”。

              请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向,手持“信号灯”。其余幼儿分成四组,从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处,根据信号灯的指示选择等待或过马路。(幼儿可选择不同方向的路口进行练习,教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习,都要靠右行走。)

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