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            幼儿园小班学扮爸爸妈妈主题教案

            教案 时间:2019-05-02 我要投稿
            【www.nicheologybonus.com - 教案】

              运动目标:

              1、学会区分爸爸妈妈的衣服,鞋子与用品。

              2、模拟爸爸妈妈的运动,孕育发生存眷,密切爸爸妈妈的情绪。

              3、发展幼儿思维和口语表达能力。

              4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

              5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

              运动预备:

              1、网络爸爸的衬衫,帽子,打火机,皮带,手提包;妈妈的裙子,领巾,耳饰,别针,手提包。

              2、爸爸妈妈的画像。

              3、爸爸妈妈在家办事的录象。

              运动历程:

              1、区分物品,说说这是谁的工具。

              西席:“小朋侪,你们看桌子上有很多多少工具啊,来看一看都有些什么?”孩子走到桌子前,自由地旁观并边说“这里有~~~”在引诱孩子不雅察的同时,也可以造就孩子勇敢语言的习性。

              2、说一说,认一认。

              幼儿说,西席一一展现物品,将物品一字排开,便于孩子不雅察。

              3、说说:你瞥见谁用这些工具的?为什么要用?

              幼儿:“我瞥见爸爸领导带,由于要上班。”幼儿:“我瞥见妈妈带项链,很悦目。”幼儿:“我瞥见娘舅用打火机的。”在这里,西席可引诱孩子,除了想到爸爸妈妈,还可以想到爷爷奶奶等其他人。

              4、区分物品。

              西席:“小朋侪你们真智慧,实在这些工具都是爸爸妈妈用的,你们知道哪些是爸爸用的,哪些是妈妈用的吗?请你来送一送吧。”请幼儿一件件地将物品送到爸爸妈妈的画像眼前。西席:“送的时间,你还要报告爸爸妈妈,你送给他的是什么哦。”幼儿送完之后,各人一路评论辩论,送的对不合错误。

              5、学一学。

              请幼儿选择一样物品,来打扮成爸爸妈妈,模拟一下走路等运动。让孩子体验一下,饰演爸爸妈妈的兴趣。西席:“你们在想一想,爸爸妈妈在家还做些什么事变?你喜好他们在家里做些什么事变。”请幼儿旁观录象,说一说录象里的爸爸妈妈在做什么,引起幼儿对爸爸妈妈的存眷。竣事本课。

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