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            《长亭送别》教学设计范文

            教学设计 时间:2019-05-02 我要投稿
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              王实甫的《西厢记》是元杂剧的名篇,它在董西厢的才子合配佳人的基础上,正面提出了愿天下有情的都成了眷属的主张,具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。主题深刻,词采华丽。王实甫的词,在艺术上有花间美人之称,铺叙委婉,深得骚人之趣。极有佳句,若玉环之出浴华清,绿珠之采莲洛浦(朱权《太和正音谱》)。尤其是《送别》一折,历来被誉为写离愁别绪的绝唱。在教学本文的时候,本人是这样设计的。

              一:导语的设计

              (1)播放李叔同的〈送别〉,营造氛围。

              (2)联系柳永的〈雨霖铃〉的下阕和江淹〈别赋〉中的黯然消魂者,唯别离而已。

              二:介绍作者及西厢的发展。

              三:题解:

              指名:将标题扩展成一句话概括(包括时间、地点、人物和事件)(什麽时间,在什麽地点,谁为谁送别,去干什麽。)

              四:理清思路:

              (1)去长亭的路上

              (2)长亭饯别

              (3)临别叮咛

              (4)分手后的场面

              五:具体赏析绝唱的体现。

              提问:绝唱表现在哪些方面?

              明确:

              (1)在刻画双方离别时的痛苦心情和怨恨情绪的方面,的确是典范篇章。主要原因就在于它的情、景描写真正达到交融的高度。

              指名:找出情景交融的曲子。

              (端正好)(滚绣球)(叨叨令)(一煞)(首尾)等。

              具体分析:(端正好)和(滚绣球)(叨叨令)几支曲子在情景方面的不同。

              明确:两支曲子都是借途中之景传离别之情。所不同的是前者是因景及情,而后者却是由情及景,在具体的赏析中除了抓住所描写的景外,还要抓住抒发情感的句子。景是萧瑟凄凉的。情离人泪恨相见得迟,怨归去得疾中的恨和怨字。这里需要强调的是,莺莺眼里的枫林红叶是离人的泪血,垂柳长条是拴征马的缰绳,碧云、黄花、西风、归雁、车儿、马儿,凡途中景物,无一不是传情寄恨的标记。

              (一煞)以青山疏林,淡烟暮蔼,夕阳古道,禾黍秋风,构成一幅深秋郊外黄昏的画面。(收尾)以四围山色中,一鞭残照里再次渲染气氛,烘托人物心境。

              明确:

              (2)调动多种修辞手法表现情感。

              松了金钏,减了玉肌夸张;(叨叨令)排比和反复;(快活三)比喻夸张对偶;(朝天子)比喻夸张对偶引用;(耍孩儿)引用夸张;(四煞)夸张

              明确:

              (3)表现主人公珍重爱情而鄙视功名利禄的思想感情。

              但得一个并头莲,煞强如状元及第

              此一行得官不得官,疾便回来

              蜗角虚名,蝇头微利,拆鸳鸯两下里

              你却休金榜无名誓不归

              六:总结:

              七:布置作业。

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