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            语文园地八的教学课件

            课件 时间:2019-01-21 我要投稿
            【www.nicheologybonus.com - 课件】

              语文园地八

              【学习目标】

              1.认识8个生字。

              2.学用字词句,认识生字新词。

              3.认识表示情绪的词语并会运用。

              4.通过诵读古诗,帮助学生积累句子。

              5.尝试多种合作方式,和大人一起读《三只白鹤》,巩固学过的汉字,提高自己的课外阅读能力,感受共读的乐趣。

              【学习重点】

              1.认识8个生字,引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

               教学难点:

              2.阅读短文,提高阅读能力。

              【教学课时】

              2课时

              【教学准备】

              1.多媒体课件。(教师)

              2.字卡。(学生)

              【教学过程】

              第一课时

              【学习目标】

              1.认识8个生字。

              2.学习学用字词句,认识生字新词。

              3.认识表示情绪的词语并会运用。

              【教学过程】

              1、第一次先学后教:识字加油站(7分钟)

              先学:

              同桌利用自己准备好的词语卡认读并用自己喜欢的方法认识8个生字。

              2.后教:

              指生汇报认读生字。

              (1)每个学生汇报一个生字,说说是怎么记住这个生字的?

              (2)用生字组词或者说一句话。

              3.齐读这八个生字,开火车读。

              二、第二次先学后教:我的发现(7分钟)

              1.先学:

              (1)认读生字和词语

              (2)思考:反犬旁的字和什么有关?鸟字旁、虫字旁的字分别和什么有关?

              (3)你还能写出带有这些偏旁的字吗?

              后教:

              (1)每组派代表发言,同组的同学进行补充说明。

              (2)给予写字多的同学表扬奖励。

              (3)小结:含反犬旁的字一般和兽类有关;含“鸟”字旁的字一般和鸟有关;含虫字旁的字大多和昆虫有关。

              三、第三次先学后教:你有过下面这些心情吗?说一说,写一写。(7分钟)

              1.先学:

              (1)指生读书中呈现的四个词语。

              (2)各小组演一演含有这些表情的词语,评出最佳演员。

              (3)选择你喜欢的词语说话,和小组同学互相交流。

              2、后教:

              指生发言,全班同学互相倾听学习。

              把你喜欢的造句写在练习本上。

              4、做当堂训练题。(16分钟)

              (1)给下面的汉字注音。(每空5分,共40分)

              ( ) ( ) (  ) ( )(  )(  )(  )(  )

                   擦     刷      皂      澡     梳     卫     巾     盆

              (二)我给字宝宝送回家。(每空5分,共60分) 

              碟 鸦 睁  路 鸡 蹲

              眠 蜻 鹅 眨 蜘  跳

              含“虫”偏旁的汉字: 

              含“鸟”偏旁的汉字:

              含“目”偏旁的汉字: 

              含“足”偏旁的汉字:

              五、讲评。(2分钟)

              六、作业(1分钟)

              抄写生字。

              【板书设计】

              语文园地八

              猫  猴 狮 --反犬旁和兽类有关

              鸡 鸭  鸦 --鸟字旁和鸟有关

              蝴蝶  蜻蜓 蚂蚁  --虫字旁和昆虫有关。

              【教学后记】  ___________________________________________________________

                         __________________________________________________________________________

                         __________________________________________________________________________

              第二课时

              【学习目标】

              1.通过诵读古诗,帮助学生积累句子。

              2.尝试多种合作方式,和大人一起读《三只白鹤》,巩固学过的汉字,提高自己的课外阅读能力,感受共读的乐趣。

              【教学过程】

              一、第一次先学后教:日积月累(7分钟)

              1.先学:

              (1)学生借助拼音自读古诗《画鸡》,读通顺,读熟练。

              (2)同桌互读,说说古诗的意思。

              (3)有感情地朗读;

              (4)背诵古诗。

              2.后教;

              (1)指名学生读一读;

              (2)赛读,比比谁读的流利;

              (3)指名说诗意,老师补充;

              (4)指名背诵古诗。

              二、第二次先学后教:和大人一起读《三只白鹤》(7分钟)

              1.先学:

              (1)生借助拼音自读《三只白鹤》,读熟练,读明白。

              (2)小组讨论:

              A.三只白鹤分别是怎样保存自己的食物的?

              第一只白鹤把大鱼埋在( );第二只白鹤把大鱼埋在( );第三只白鹤把大鱼埋在( )。

              B.读了这个故事你明白了什么道理?


              2.后教:

              指名回答上面的问题,教师补充。

              3、课后延伸,亲子读诗

              把语文一课一练《影子的颜色》推荐给爸爸妈妈,让他们和你一起用快乐的形式朗读。

              5、做当堂训练题(16分钟)

              (1)我会填。(每空10,共30分)

                                   画   鸡

                              (明)唐寅

              头上红冠不用裁,______________________。

              _________________,___________________。

              (2)完成语文一课一练《影子的颜色》阅读题。(91页-92页)(共70分)

              (3)讲评。(2分钟)

                (4)作业。(1分钟)

              抄写生字

              【板书设计】

               语文园地八

                   画 鸡

               教学反思

                _____________________________________________________________________

            _____________________________________________________________________________

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